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segunda-feira, 17 de outubro de 2011

FESTA NA ESCOLA DIA DA CRIANÇA

Nesta terça-feira, 11 de outubro de 2011,  a festa na escola  foi muito divertida, foi um festão, houve colaboração de pessoas especiais.Todos trabalharam para fazer deste evento inesquecível para cada criança que participou.
Todos os professores da escola participaram das brincadeiras, ao final a festa foi maravilhosa.

sábado, 15 de outubro de 2011

FESTA DO DIA DA CRIANÇA

Nesta terça-feira, 11 de outubro de 2011,  a festa na escola  foi muito divertida, foi um festão, houve colaboração de pessoas especiais.Todos trabalharam para fazer deste evento inesquecível para cada criança que participou.
Todos os professores da escola participaram das brincadeiras, ao final a festa foi maravilhosa.

quinta-feira, 22 de setembro de 2011

HISTÓRIA DE CAÇADOR COM OS UQUINHAS.


O Texto abaixo foi criado junto com a orientação da professora Silvane e o nosso estagiário Luiz Henrique Dallagnol onde os alunos digitaram a história no Writer, conforme iam terminando a digitação sob orientação buscaram as imagens no Google imagens e cada um escolheu a sua e inseriu a imagem desejada.


Caçador, 22  de  setembro  de  2011
Aluna: Michele Moreira da Silva
3º ano 01
Professora Silvane Lacoski
             História  de  Caçador

A história de  tem  como marca  a  chegada   de  Francisco  Correia  de Mello vindo  disputar  um  espaço  com  as  tribos  de  índios kaigang   e xocling que  eram os  únicos  habitante do  lugar.

Foi  Francisco Correia de  Mello, como  primeiro morador  que  deu  origem a cidade.  Na qual era abundante a  caça , a  pesca,  solo  fértil e  muito pinhão.
 


    
A  construção  da  ferrovia São  Paulo-  Rio  Grande do  Sul, as  margens do  Rio  do  Peixe  trouxe   desenvolvimento para  a  vila Rio  Caçador,  que  até então era  assim chamada.  Desenvolvimento   nessa época a campanha do construção, guerra que envolvia a  estrada  de  ferro, fanatismo,  caboclos nativos, sertanejo revoltados,  que tiveram  suas casas incendiadas  e suas terras tomadas.

Museu do Contestado



Em 1952, muitos  pinheiros caíram para dar lugar as novas casas de madeiras para os pioneiros que começaram a chegar, vindos principalmente do Rio Grande  Sul. Caçador foi emancipado em 25 de março de 1934, com certa de dois mil habitantes, resultado da junção das  duas vila, riu caçador  e vila santelmo que eram separados  pelo riu, mas unidos pela ponte de madeira.

Enchente em 2011


quarta-feira, 21 de setembro de 2011

CURSO DE INFORMÁTICA PROUCA

Iniciamos em 13 de setembro na nossa Unidade Escolar, um curso do para conhecer os recursos do  broffice writer nos uquinhas para estarmos trabalhando com os alunos.
Neste primeiro momento estamos utilizando o laboratório de informática para o uso e pesquisa na construção das atividades para trabalharem com os educandos.
Confira nas imagens o que está sendo desenvolvido.


terça-feira, 20 de setembro de 2011

BOLO DA GALINHA RUIVA

 
Com a história da galinha ruiva a professora fez um bolo com a turma, ficou uma deliciaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa....


   
  

 



Enquanto o bolo assava a turma fazia dobradura da galinha Ruiva:

segunda-feira, 19 de setembro de 2011

Colégio Bom Jesus

Nesta sexta-feira, 16 de setembro esteve em nossa Unidade Escolar os alunos da professora Nadeja Pivato do 3º ano,  do ensino médio, que nos visitou e nos presenteou com um lanche delicioso às turmas de Ed. Infantil da prof. Adriana e Prof Michele.
Foi feita uma tarde de atividades variadas: brincadeiras, jogos e música.
Confira nas fotos...


1º ano Nossas Leituras

A professora Clóris, do 1º ano matutino da nossa Unidade Escolar, trabalhou com os educandos a digitação e leitura das palavras, usando o quadro de sílabas; digitando sílaba por sílaba para ele observarem que a escrita é formada de letras, sílabas, tudo para que possam construirem as palavras.
O trabalho foi acompanhado pela Coordenadora do PROUCA e o estagiário que veio nos auxiliar neste processo de construção.
Os alunos acharam o máximo, isto também ajudou-os na questão do espaçamento na edição das palavras,
bem como enumerá-las para que eles também tenham a percepção da ordem.